小学生数学预习习惯培养策略的研究开题报告

《小学生数学预习习惯培养策略的研究》开题报告一、选题缘由及背景基础教育课程改革的目标明确指出“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。《数学课程标准》强调：“学生是数学学习的主人。数学教学应激发学生的学