个性化阅读教学”课题研究阶段性总结

个性化阅读教学”课题研究阶段性总结 个性化阅读教学”课题研究阶段性总结　　阅读，是学生个性化的行为。实施个性化的阅读，必须建立在一定阅读量的基础上，让学生在阅读中学会阅读。教师在学生