小学高年级学生英语口语论文

小学高年级学生英语口语论文 小学高年级学生英语口语论文预读: 论文论点:一建立互动关系,营造良好的英语口语表达环境在如今的英语教学过程中,很多教师仍然采取传统的教学方法.一节课40分钟的时间大部分都是

小学高年级学生英语口语论文 ::, 小学高年级学生英语口语论文预读论文论点一建立互动关系营造良好的英语口语表达 环境 ,.40 在如今的英语教学过程中很多教师仍然采取传统的教学方法一节课分钟的时间大部分 ,., 都是教师在讲、学生在听这样的教学方式让学生学得很被动为了尽快地完成教学的任务教 ., 师在教学过程中很少跟学生交流这样的状况导致学生跟教师之间的沟通出现代沟教师只是 , 根据自己的教学任务进行教学而忽略了学生本身的特点和他们所需要的讲解方式不利于培 . 养学生的英语口语能力 ,, 为了改善这一状况教师应在教学过程中多与学生进行互动通过提问的方式让学生主动参与 ., 到英语教学的过程中为了让学生能敢于张口用英语回答问题教师应在教学的过程中多用英 .,. 语讲课对学生回答问题的正确与否教师都应采取积极鼓励的态度 “Whataday”,, 比如在学习的时候教师可以先带领学生学习单词表里的生词在了解了天气和日 ,. 期的表达方法后通过播放有关课文的音频让学生来复述听录音的过程有利于锻炼学生的听 ,,. 力录音里的英语口语通常比较标准有利于给学生提供一个好的榜样在学生复述的过程中 .“Howdoyouspendyourday” 教师要进行适当地引导教师可提问学生？让学生用英语来描述自 ., 己的一天通常都干些什么通过提问的方式可加强教师与学生间的互动让学生用英语来回答 . 问题可锻炼学生的口语表达能力和语言组织能力 :, 论文论点二尊重个体差异培养小学高年级学生养成英语交际的习惯 ,“”,. 在教学的过程中大部分教师还是采取一锅煮的教学方法忽略了学生间个体的差异性这样 ,, 的状况会导致那些英语基础不好的学生学得越来越差因为词汇量的不足更难让他们进行口 ., 语交流教师在教学过程中普遍喜欢性格比较活泼的学生在提问的时候也多会让他们回答问 ,,. 题但这样的做法会导致那些性格内向的学生不敢在课上表达口语能力得不到培养 ,, 为了改善这一状况教师在教学过程中应尊重学生个体的差异性让每个学生都能在英语教学 . 过程中锻炼自己的口语能力教师在教学过程中需要鼓励那些学习基础较差的学生和性格较 ,, 内向的学生树立学习英语的信心改变他们认为英语难学的看法让他们敢于在课堂上用英语 . 表达看法 Unit1Theking’snewclothes, 比如在学习六年级上册时教师可以让那些学习基础较差的学生和 ,,good 性格内向的学生来朗读单词和课文在朗读过程中适当地纠正他们的错误然后用等鼓 ., 励性词语帮助他们树立学习英语的信心课后多与学生交流了解 ,, 他们在英语学习上的困难并对自己的教学过程进行适当的调整减少学生学习英语的畏难情 .,. 绪多给学生口语表达的机会从而锻炼他们的口语能力 :, 论文论点三激发学习兴趣使用多媒体教学手段刺激学生感官 ,, 英语作为外国的语言小学生在学习的过程中难免会觉得学习英语比较枯燥乏味教师在教学 ,. 过程中很少注意学生的兴趣只是一味地灌输知识这样的状况导致学生在学习过程中没有积 ,. 极性更难让他们开口说英语 ,. 为了改善这一状况教师在教学的过程中应使用多媒体教学手段刺激学生的感官小学生对未 ,, 知的事物总是充满好奇心为了能够调动学生学习的积极性教师应当在教学的过程中播放一 ., 些让学生接受的英语小短片通过英语短片可让学生观看时了解外国人的说话方式和说话习 ,. 惯这样的拓展有利于提高学生的口语表达能力 Keepourcityclean,, 比如在学习六年级上册时教师可以找一些关于城市污染的短片进行观看 . 在小视频的导入下正式开始这一课的教学在了解了这一课之后教师可以让学生学习跟这一 Twolittleblackbirds., 课有关的英文歌曲来活跃课堂气氛兴趣作为学生最好的教师让学生有 ,,, 了学习英语的兴趣后那么培养学生口语能力将会变得简单让他们在轻松愉快的氛围学习 ,. 多用英语进行对话从而让他们习惯英语口语的表达方式