小学四年级语文《柯里亚的木匣》三步教案设计

《柯里亚的木匣》三步教课设计设计四年级语文教课设计李维钧本文以“木匣”为故事发展的线索，课文后又有思虑问题的提示，教课时，能够“埋木匣→挖木匣→从中获得的启迪”为思路，启导学生打破难点，独立分段，理清