《广玉兰》教学反思5篇

《广玉兰》教学反思5篇 《广玉兰》教学反思5篇 　　一、充分展现学生个性化阅读的过程 　　“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解