2019-2020年高一生物《内环境与稳态》教学设计

2019-2020年高一生物《内环境与稳态》教学设计【教学目的】理解内环境的知识；理解体内细胞物质交换是通过内环境而实现的；理解内环境稳态的概念及其意义。【重点难点】重点：稳态的概念及其意义。难点：稳

2019-2020年高一生物《内环境与稳态》教学设计 【教学目的】 理解内环境的知识；理解体内细胞物质交换是通过内环境而实现的；理解内环境稳态的概念 及其意义。 【重点难点】 重点：稳态的概念及其意义。 难点：稳态的概念。 【教学过程】 1、 内环境 （1） 内环境的概念 （2）内环境的组成和关系 ． 内环境是细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境。体内细胞和内环境之间可以进 行物质交换。血浆中的水分和一切能透过毛细血管壁的物质都可以通过毛细血管壁进入组织 细胞间隙形成组织液，绝大部分组织液可以通过毛细血管壁又回到血浆中，小部分组织液可 透过毛细淋巴管形成淋巴；淋巴液经淋巴循环到达左右锁骨下静脉回到血液中。 2、 稳态的概念 （1） 缓冲物质 概念 组成 作用 （2） 稳态概念 （3） 意义 【疑难辨析】 一、 体内细胞的气体交换 （一）单细胞动物的气体交换直接与环境进行气体交换 （二）多细胞动物的气体交换通过呼吸系统和内环境而实现的。 包括：1、外呼吸 2、气体在血液中的运输 3、内呼吸 二、体内细胞与外界的物质交换