五年级上册《开国大典》课后反思

五年级上册《开国大典》课后反思人教版五年级上册《开国大典》课后反思　　在社会一步步向前发展的今天，我们要有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？下面是小编整理的人教

五年级上册《开国大典》课后反思 人教版五年级上册《开国大典》课后反思 在社会一步步向前发展的今天，我们要有一流的课堂教 学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过 反思吗？下面是小编整理的人教版五年级上册《开国大典》 课后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《开国大典》是一篇长文，整体把握是必须的，那么在 整体把握的基础之上，该怎样来引导学生深入到文章中去理 解文章而不仅仅是走过场呢？如何在深入中避免烦琐和肢解， 来达到“长文短教”，提高效率呢？这是我在备课的时候深 入思考的问题。一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身 的“点”，抓住这些“点”拓展到全篇，就能顺畅地实现“整 体感知”和“整体把握”。我在教学中采用了“叩其一点， 散发开去”的方法，在整体把握课文的基础上找到文本的一 个支点，牵动整个文本的学习，使课堂线条简单，条理清楚， 仿佛是找到一条串联珍珠的丝线。 一、“用一个词概括对开国大典的感受”──抓住中心， 统领一文