八册《乡下人家》教案

21、乡下人家 执教者：李毅教学目的：1、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情。2、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描

21、乡下人家 执教者：李毅 1 教学目的：、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受 作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情。 2 、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、 最普通的场面，描写乡村生活的特点。 教学重点：引导学生能随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画 面，从而感受乡村生活的美好。 1 教学难点：、体会从平凡的事物、普通的场景展示出来的乡村生活 的美。 2 、了解课文的叙述顺序。 教学准备：乡村风光片 一、音乐情景体验导入 () 播放乐曲《走在乡间的小路上》 ? 师：听过这首歌没有这首歌呀，叫《走在乡间的小路上》。今天就让我们 !() 继续踏着乡间的小路，到乡下人家去欣赏田园风光吧板书：乡下人家 二、回忆课文，整体感知 师：回忆一下，这篇课文描绘了哪些乡下人家的画面？【根据学生发言及时 板书几幅画面内容】 ? 师：孩子们，乡下人家给你留下了怎样的印象能不能用一个词说说你的感 ? 受 师：其实啊，作家陈醉云在这篇散文里面也用了一个自然段来表达自己的感 ?() 受。请你快速浏览课文，找找是哪个自然段 师播放课件 师：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，作者认为它有一道怎样的风 ? 景咱们再读读这个句子。 () 师：板书：独特迷人 师：你们的表情告诉老师，有的同学已经迫不及待想去看看了。我呀，最喜 欢屋前的瓜架！让我们沿着乡间的小路，先陪我去感受那儿独特迷人的风景吧。 三、品读语言，感受美景 ★“” 走进瓜藤攀檐图 (CAI1) ：显示课文第自然段的文字 师：描写屋前瓜藤的是哪个自然段？谁愿意用有声语言带我去走一遭？ () 若有错，纠正并齐读 师：作者说呀，在这儿，有一道别有风趣的装饰，到底哪些景物构成了这道 ? 别有风趣的装饰 (CAI“ ：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高 ”) 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ? 师：谁能用自己的话说说有哪些景物 ? 师：到底这些瓜呀、藤呀、叶呀是什么样的呀请大家读读这两个句子。 (CAI“ ：乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南 瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结