10月 四年级 数学 教学反思任务1

10月 四年级 数学 教学反思任务110月 四年级 数学 教学反思任务1本节课是对三角形有了初步认识之后进行的教学活动，我认为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三

10月四年级数学教学反思任务1 10月四年级数学教学反思任务1 本节课是对三角形有了初步认识之后进行的教学活动，我认 为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序 的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模 型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角 形奠定知识基础。 1、激发学生兴趣，培养探索精神。 整个教学过程始终围绕三维目标展开，力求做到层次清楚， 环节紧凑。尤其是让学生真正成为学习的主体，参与到了学 习的全过程，他们经历观察、猜测、操作、验证以及在共享 中认识这一系列探究过程，体现了积极自主的意义，从而形 成了一个较为合理的知识系统，同时掌握了科学的探究方法。