小学德育随笔

小学德育随笔学校德育随笔【第一篇：学校班主任德育随笔】班主任德育工作是学校德育工作的支柱，班主任素养的凹凸是打算 学校德育工作成效优劣的关键。在素养教育深化开展的今日，学校内 的班级管理显得更加重要。

小学德育随笔 学校德育随笔【第一篇：学校班主任德育随笔】 班主任德育工作是学校德育工作的支柱，班主任素养的凹凸是打算学校德 育工作成效优劣的关键。在素养教育深化开展的今日，学校内的班级管理显 得更加重要。那么如何在新的形式、新的课程下争当一名合格甚至是优秀的 班主任，这是我们每一位德育工值得深化思索和探讨的问题。 曾经看到这样一篇文章：一个因淘气而在国内诸多学校都无法连续学下去 的孩子，到了国外，不到一个月在各方面都发生了巨大变化。缘由是他的俄 罗斯班主任给他的月评语是：我以人格担保，这孩子将来必有大出息！ "我以人格担保……〃一句令我们国内众多教育者都醍醐灌顶的一句话， 挽救了一个对学习毫无爱好的孩子，当然也可能因此而转变他的一生。 我们教育者不要吝啬自己的表扬和对孩子的确定。一位从来不仔细学习的 同学满眼放光、特别仔细的听了一节课。究其缘由仅仅是老师在他昨天的作 "GOOD! 业上写了一个大大的〃其实，我们的孩子是很简单满意的。 越来越多的老师，往往用挑剔的眼光来看待现在的同学，把自己当成医生， 把同学当成病人，认为凡是来到自己眼前的都是“有毛病、有问题〃的。老 师演化成一个特地找同学〃毛病〃的职业，把主要的精力都放在对待少部分 同学的错误上，而对大批孩子的优点和值得表扬的地方都置之不理。 常常有老师提到，现在的孩子和以前不能比了，不听话、不懂事、不想学 习、简单受外界诱惑......那么我们反思一下自己这些年有没有很多变化呢？ 刚走向工作岗位时的一腔热血现在还剩下几许？社会在不停地变，我们所用