发掘教学中的文化价值——以《影子》教案为例

“文化价值”是一种既抽象又具有身临其境意义的词汇。对于人类而言，文化是我们的源泉，文化价值的发掘和传承，就好比是对我们的灵魂的磨砺和洗礼，是对我们的身份认同与精神追求的肯定和强化。而在教学方面，如何在