海口市教学设计一等奖仁爱版八年级上册Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section A.doc

英语教学设计（）仁爱版八年级上册Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby? Section A整体设计思路、指导依据说明本节课依据课程标准, 以“个人的

（ 英语教学设计 ） Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?SectionA 仁爱版八年级上册 一、 整体设计思路、指导依据说明 本节课依据课程标准,以“个人的兴趣爱好”为主题，在情境中巧妙引入新知识，以听说为主线， 环环相扣，循序渐进地展开知识学习。 二、 教学背景分析： 1.教学内容分析： Unit3Topic1SectionA1a-2 本节课的教学内容是仁爱版英语八年级上册，课型为听说课，本 话题的重要内容是学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，通过现在和过去的对比，引出本话题主要语 usedto 法内容。而本节课的教学重点内容则是学生学会如何表达自己对某事/人感兴趣、喜欢做某事 过现在和过去的对比，引出本话题主要语法内容usedto。而 等，以及如何询问他人的兴趣和爱好。 本节课的教学重点内容则是学生学会如何表达自己对某事/人感兴趣、喜欢做某事等，以及如何询问 他人的兴趣和爱好。 2.学生情况分析：过现在和过去的对比，引出本话题主要语法内容usedto。而本节课的教学重点 内容则是学生学会如何表达自己对某事/人感兴趣、喜欢做某事等，以及如何询问他人的兴趣和爱 好。2.学生情况分析： 初二学生有了一年的英语学习基础，他们竞争意识强，但有些学生总是懒于开口说英语。为了 调动学生的积极性，本课从一首当下非常流行的广场舞歌曲“小苹果”入手，让学生随着音乐翩翩起 舞，轻松、愉快、自然地进入主题；同时在教学过程中，采取小组比赛的形式，调动起学生的竞争意 识，让本不想开口的学生，为了小组的荣誉，也积极发言，开口说英语，大大激发了学生学习的兴趣， 让学生在快乐中去感知、感悟与应用。 三、 教学目标分析： 1.知识目标： hobby,recite,poem,maybe,beinterestedin,befondof （1）词汇： Ialsoenjoyedreadingstoriesandlisteningtomusic. ① （2）句型： --What’syourhobby? ② --Iloverecitingpoems. Soundsgood! ③ （3）语法：能够正确使用表达个人兴趣爱好的句型，并以此进行该节课的交流 （4）功能与话题：谈论兴趣爱好