配套中学教材全解工具版七年级生物学上济南版第二单元第一章生物圈中的绿色植物检测题

第二单元 多彩的生物世界第一章 生物圈中的绿色植物检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）1.右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是

第二单元多彩的生物世界 第一章生物圈中的绿色植物 检测题 （时间：60分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。） 1.右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（） A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B.白果是银杏的种子，没有果皮包被 C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D.白果是银杏的种子，没有种皮包被 2.有人形容植物像个喷泉，能将土壤中的水带到大气中，这是因 为植物能进行（） A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用 3.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（） ①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①③②④⑤D.①③②⑤④ 4.构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（） ①叶肉细胞②保卫细胞③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞 A.①B.①②C.①②④D.①②③④ 5.下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（） A.上表皮气孔少，下表皮气孔多B.上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开 6.某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾蕨和满江红归为另一类。他分类的主 要依据是（） A．种子的有无B．果实的有无C．陆生或水生D．根、茎、叶的分化 7.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在一晴天内对室内空气中的氧气 浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（） A．B． C.D. 8.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是（） A.促使根从土壤中吸收水分 B.散失热量，降低植物体的温度 C.增加大气温度，调节气候 D.促进水分和无机盐在植物体内的运输 9.（2013·黑龙江佳木斯）绿色植物具有维持生物圈中“碳—氧平衡”作用的是（） A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用 10.小明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位 置上，每隔2小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了 4片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和 最浅的依次是（）