《辨方向》教学反思

《辨方向》教学反思 　　 1.注重实践 关注体验. 　　 体验是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。这节课我把《数学课程标准》中明确提出的“体验”作为数学教学的过程目标之一。注重了学生的体验和感受。因