《妈妈的账单》第一课时教学设计

《妈妈的账单》第一课时教学设计 《妈妈的账单》第一课时教学设计 　　“以生为本”“以读为本”把阅读教学活动视为宽松愉悦的“读书交流会”，为学生提供充裕的课堂主动学习的时间，“自主”而不“自流”，有“模