2019-2020年高二生物导学提纲第三章 第一节DNA是主要的遗传物质

2019-2020年高二生物导学提纲第三章 第一节DNA是主要的遗传物质一、学习目标1、知识目标（1）总结“DNA是主要遗传物质”的探索过程（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路（3）探讨

2019-2020年高二生物导学提纲第三章第一节DNA是主要的遗传物质 一、学习目标 1、知识目标 （1）总结“DNA是主要遗传物质”的探索过程 （2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路 （3）探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用 2、能力目标 分析并讨论科学家探索基因本质的过程和方法发展科学思维和创新能力 3、情感目标 认同人类对科学的认识是不断探讨，不断完善的过程 二、学习方法 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 三、教学重点 （1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 四、教学难点 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 五、学习过程 1、DNA是遗传物质的证据 （1）肺炎双球菌转化实验 肺炎双球菌的类型和对应特征：a b ①格里菲斯所做的实验： aR型活细菌小鼠→小鼠不死亡； bS型活细菌小鼠→小鼠死亡（从其尸体中分离出S型活细菌） c加热杀死的S型细菌小鼠→小鼠不死亡 dR型活细菌+加热杀死的S型细菌小鼠→小鼠死亡（从其尸体中分离出S型活细菌） 结论： ②艾弗里等科学家的实验 蛋白质 多糖 a将S型细菌的成分分离—脂质—分别+R型活细菌只有加DNA才能 RNA DNA 使R型活细菌转化为S型细菌，并使小鼠死亡； bS型肺炎双球菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌小鼠→小鼠不死亡 结论： （2）噬菌体侵染细菌的实验 ①噬菌体的结构：外壳由组成；头部含有 ②实验过程 3532 a用同位素S和P分别标记噬菌体的和； b用被标记的噬菌体分别去感染细菌，并对细菌内标记物质进行检测； 3532 c噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内（无S），噬菌体的DNA进入细菌体内（有P）； d实验结果分析：子代噬菌体的性状，是通过亲代的遗传的，也就是说在噬菌 体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是。