对幼儿园课程生活化、游戏化的思考

对幼儿园课程生活化、游戏化的思考 　　摘要：幼儿的直观认知特点要求处于人生最初教育阶段的幼儿园教程不能采取传统的授课方式，而是要结合生活，复原生活本质，让幼儿能够在轻松愉快的环境中积累生活经历。因此