部编人教版四年级数学下册第十单元《总复习》教学设计(共4课时)

第十单元：总复习 第1课时：四则运算和运算定律 （共4课时）教学内容教材第109页1题及第111页练习二十五的第1—3题、第6题。教学

第十单元：总复习 第1课时：四则运算和运算定律 （共4课时） 教学内容 教材第109页1题及第111页练习二十五的第1—3题、第6题。 1、通过复习，进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运 算的顺序，巩固带小括号的四则混合运算的运算顺序并能正确计算。 教学 2、复习运用加法、乘法的运算定律以及减法、除法的运算性质进行简 目标 便计算，会灵活地选择计算方法进行简算。 3、进一步提高应用数学知识和方法解决简单的实际问题的能力。 四则运算的意义和各部分间的关系、含有中括号的四则混合运算、运算 教学重点 定律和运算性质以及解决一些简单的实际问题。 教学难点 乘法分配律、减法以及除法的运算性质，会运用定律与性质进行简算。 教学准备 多媒体课件。 教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动以及） 设计意图 （一）情境导入 师：今天这节课，我们复习四则运算和运算定律。 （板书课题：四则运算和运算定律） （二）自主探究 1、复习四则运算的意义和各部分之间的关系。 师：口算下列各题，并说出各算式所表示的意义。 55+20= 75-55= 25×8= 200÷25= 0÷50= 100×0= 教学过程 师：你能说出什么样的运算叫做加法吗？ （小组讨论，全班汇报之后，课件出示加法定义） 师：根据这一组算式中的减法再说一说，什么叫做减法，它与加法有 什么关系？ （小组讨论，全班汇报之后，课件出示减法定义） 师：谁来说一说，什么叫做乘法？ （小组讨论，全班汇报之后，课件出示乘法定义） 师：根据乘法的意义，说一说它与加法有什么联系？