打造高中英语高效课堂

打造高中英语高效课堂 ---“以生为本，异步合作”活动课初探 丁胜英 随着新课程改革的不断深入,提高课堂教学有效性的呼声日益高涨,而打造高效课堂更是目前普通高中英语教学面

打造高中英语高效课堂 ---“以生为本，异步合作”活动课初探 丁胜英 随着新课程改革的不断深入提高课堂教学有效性的呼声日益 , 高涨而打造高效课堂更是目前普通高中英语教学面临的又一个挑战 , 。 那究竟什么是教学的有效性呢有效教学 ?(effective teaching) 是指在有限的时间和空间内，投入尽可能少的人力和物力，通过采取 恰当的教学活动和任务，使学生在体验、实践、参与、合作与交流的 过程中掌握语言知识和语言技能，增强跨文化交际意识，形成积极的 情感态度和正确的价值观，实现全面发展。任何一种形式的有效教学 必定要促进学生的当前发展同时对学生的长远发展产生积极影响。 , 这就要求教师通过设计和实施各种教学活动以提高学生的语言运用 能力使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得 , 到发展从根本意义上提高教学的有效性。而自从新课程改革以来， , 英语教学确实发生了巨大的变化，课堂气氛逐渐宽松活跃，教学活动 形式多样，学生热情高涨，综合语言运用能力也有很大的提高，但还 “”“ 是普遍存在英语整体素质较差的问题和很多高分低能、哑巴英 ” 语的学生。广大英语教师要切实转变观念、转变角色、转变功能从 , “” 用好教材中的素材做起打造以以生为本，异步合作活动课的高效 , 型课堂。 一、以生为本是异步合作学习的基础和保障，我认为要做到以 ： 下几个方面 1．尊重学生在教育教学过程中的主体地位，让学生成为课堂的 主人，充分调动其积极性、主动性和创造性，充分表现自己的才能， 发展自己的个性让其体验到成功的喜悦。 , 2. 教学是“教”与“学” 的统一，二者是相辅相成的。只有 师生、生生积极互动才能让课堂教学充满激情，焕发出生命的色彩。 师生获得的不仅仅是学术性信息的交流，还有人与人之间情感的交流。 和谐的师生关系不仅可以激发教师工作热情，而且可以促进学生全面 发展。还要发扬教学民主，给学生一定的自主选择的权力。在异步合 作学习中构建一种平等、理解、双向 、和谐的师生和生生关系是至 关重要的。