如何提升二年级数学教学质量

如何提升二年级数学教学质量开展数学施行活动，促进同学主动探究 在小学二年级数学课堂教学中，〔教师〕引导同学开展数学施行活动，能够有效激发同学的探究热情，促其主动参加施行教学，有利于同学综合能力的发

如何提升二年级数学教学质量 开展数学施行活动，促进同学主动探究 在小学二年级数学课堂教学中，〔教师〕引导同学开展数学施 行活动，能够有效激发同学的探究热情，促其主动参加施行教学， 有利于同学综合能力的发展。因此，教师要依据教学内容，灵活 开展体验式教学活动，让同学在自主探究、体验强化的过程中实 现学习成长。而为了强化教学效果，教师还可以邀请同学家长共 同完成相关活动。在同学的成长过程中，父母扮演的角色无疑是 不可替代的，相比于家庭教育，学校教育毕竟有限，所以在小学 数学教学中，教师要采用有效措施，充分发挥家庭教育在数同学 活化教育中的正面效应。客观来讲，家庭教育具有非常强的生活 性，父母可以利用生活化情境，让同学体验数学知识的应用价值， 并逐步培养同学利用所学数学知识自主发现、探究和解决生活问 题的能力，保证同学数学核心素养的有效养成与提升。 例如，在进行《数据收集整理》的教学时，教师在新课讲解结 束后，可布置如下作业：“同学们回家后，可调查每个家庭成员 最爱吃的五种水果，并将数据统计和分析结果以作业的形式提 交。〞这种问题必须要家长为同学提供准确的数据，并帮助同学完 成相关的统计和分析工作，最后由同学依据统计结果提出相应建 19 第页共页