一年级下册快乐的节日教学反思

一年级下册快乐的节日教学反思一年级下册快乐的节日教学反思　　上课前，我和同学们一起拍着手，听唱歌曲《快乐的节日》。使学生的注意力由课间游戏转移到课堂上来，接着，我问孩子们：“什么节日是最快乐的节日?

一年级下册快乐的节日教学反思 一年级下册快乐的节日教学反思 上课前，我和同学们一起拍着手，听唱歌曲《快乐的节 日》。使学生的注意力由课间游戏转移到课堂上来，接着， 我问孩子们：“什么节日是最快乐的节日?你们都会怎样庆 祝自己的节日呢?”因为幼儿园里都过过儿童节，所以小朋 友印象非常深刻，一下子就说出了六一儿童节，我随机引出 你们在幼儿园是怎么过六一儿童节的，因为有他们的亲身体 验，小朋友很容易感受到当时的快乐。孩子们有的说“去公 园玩”、有的说“表演节目”有的说“买漂亮的衣裳”······在 回忆的`过程中重新体会到过节时的快乐心情。快乐洋溢在 他们的脸上。学生炫耀快乐的需要满足了，也为课文的学习 作一个铺垫。接着，我就直接揭题，在小学里的第一个儿童 节马上就要到来了，今天我们就提前来过一个《快乐的节日》， 请同学们齐读课题，很自然地读出了快乐的感情。这样的导 入比较自然，而且学生把快乐的回忆拿出来了。 这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌， 我借助孩子们爱唱爱跳的天性，引导说：“同学们想学唱这 支歌吗?”“想!”“那就先自学一下歌词吧。”音乐课的轻 松愉快有效地促进了孩子们的自学激情，学生的兴趣充分调 动起来后，让他们迫不及待地去读课文。