随班就读学生综合研判会记录表3

随班就读学生综合研判会记录表时 间 主持人地 点 办公室 学生姓名障碍类别、程度及成因该生因先天性脑动静脉畸形导致肢体肆级残疾及部分智力残疾， 上下楼时行走不平稳， 不能长时间站立，天气寒冷时会四肢疼

随班就读学生综合研判会记录表 主持人 时间 学生姓名 地点办公室 障碍类别、程度及成因 不能长时间站 该生因先天性脑动静脉畸形导致肢体肆级残疾及部分智力残疾，上下楼时行走不平稳， 立，天气寒冷时会四肢疼痛，影响孩子行走。 学习优、弱势 优势：该生天真可爱，对老师有礼貌，每天独立到教室学习，遵守学校常规要求，能认真完成老师布 置的各项作业。 劣势：不爱主动与同学交流，书写速度较慢，汉字笔顺规则掌握、阅读能力较差，完成此类题目正确 率较低。 未来发展潜能 该生在父母的引导教育下，喜欢画画，绘画作品色彩鲜艳，未来可在绘画方面加以发展。对老师十分 尊敬，与同学和睦相处，有一定的规则意识，在家能主动帮助家人做家务，孝顺父母，将来会是一名遵纪 守法的好公民。 障碍影响 1. 记忆力较差，学过的课文及生字词要多次重复出现才能记住； 2. 思维能力较差，缺乏抽象思考能力、想象力和概括能力，词语积累叫贫乏； 3. 交往能力差，不主动与同学交流； 4. 书写速度慢，壁画规则掌握较差。 建议对策 1. 进行随班就读教育。在班级常规教育中，所有科任老师给予关注，降低对他的评价要求； 2. 课堂教学中实时关注，营造学习氛围，激发学生学习兴趣，吸引他们的注意力，加强记忆； 3. 建立积极向上的班风、正面的班级舆论，教给孩子正确的交往方式； 4. 加强与家长的沟通，改变家长的教育方式，增进亲子关系。