奥运精神教学设计

奥运精神教学设计 奥运精神教学设计 　　奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会，那么我国的奥运精神大家知道哪些呢？接下来搜集了奥运精神教学设计，欢送查看。

奥运精神教学设计 奥运精神教学设计 奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追 求和平，友谊，进步的重大盛会，那么我国的奥运精神大家知道哪 些呢？接下来搜集了奥运精神教学设计，欢送查看。 知识与能力：通过本课学习，了解奥林匹克运动蕴涵的深而广 的人文精神、了解奥运与美术的密切关系。并通过对运动会宣传工 作的筹划，加强对整体宣传形象设计的认识。通过与同学的分工合 作，提高集体合作的能力。 过程与方法：学生通过集体合作的方式参与校运动会的宣传筹 划，体验设计制作活动的乐趣。感受设计制作与其他美术活动的区 别，参与创意与设计，美化生活，形成初步的设计意识。 情感态度与价值观：通过北京申奥标志的欣赏及北京申奥的艰 辛历程，增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力，同时学习用标 准的方法制图，培养学生严谨的学习态度；分工、合作式地进展校 运动会的筹划，也增强了班集体的凝聚力。 了解奥林匹克运动中蕴涵的丰富的人文内涵。并通过对宣传工 作的筹划，加强对整体宣传形象设计的认识。 调动学生研究热情和学习兴趣，使其能积极参与创意与设计， 美化生活，形成初步的设计意识。 播放汉城奥运会主题曲《手拉手》，提问：歌名及为什么活动 所写？同学们都知道北京在xx年主办第29届奥运会，我们当时都 以主人翁的态度去迎接它，可是你对奥运会终究了解多少呢？今天 就请同学们跟随老师一起走入奥运会的历史。 奥运会不仅使竞技体育的舞台，更使各国艺术、文化、科技等