2024年四年级数学下册 歌手大赛教学反思 北师大版

2024年四年级数学下册 歌手大赛教学反思 北师大版明确算法多样化的目的教师在设计教学环节时，不能为了“算法多样化”而“多样化”。如果只是让学生把各种算法罗列出来，“胡子眉毛一把抓”，那么学生对于每种