初中语文《从百草园到三味书屋》的说课稿

初中语文《从百草园到三味书屋》的说课稿 初中语文《从百草园到三味书屋》的说课稿模板 1. 教材简析：《从百草园到三味书屋》是人教版七年级语文第二册第一单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自

初中语文《从百草园到三味书屋》的说课稿 初中语文《从百草园到三味书屋》的说课稿模板 1.教材简析：《从百草园到三味书屋》是人教版七年级语文第二 册第一单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的 回忆性散文集《朝花夕拾》。本文是___在1926年写的一篇回忆童 年生活的散文。对写作初衷，鲁迅说：“是为了在纷扰中寻出一点 闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安 慰。”文章状物、叙事、写人都栩栩如生，是鲁迅散文中的精品。 “景是儿童心理的景，情是儿童心理的情。”文章共写了“百草 园”和“三味书屋”两处的童年生活。课文由“我的乐园”领起百 草园，写了百草园的春、夏、秋、冬四季的景物和美女蛇的传说。 百草园的传说，用成人的眼光看来并不新鲜，但在儿童眼里，一切 都新奇，确是儿童的乐园。而儿童是喜欢听的，这个神乎其神的故 事又给百草园抹上了一层神秘的色彩，更丰富了百草园“乐园”的 情趣。写三味书屋时，___选取几个片段，真实而生动地再现了私 塾教育的若干侧面和单调枯燥的生活，刻画了一位严厉而又可敬、 可亲、有趣的老师。 本课所在单元的教学重点放在整体把握主要内容，并结合自己的 经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。将 本文《从百草园道三味书屋》放在第一篇有其目的性与示范性。通