小学家庭教育案例分析

家庭教育案例分析 案例：李齐（化名）是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃而且长得胖乎乎的，非常讨人喜欢。他的接受能力和诵读能力特别强，学习成绩始终是在班里名列前茅，照道理这么聪明又活泼的孩子老师应该

家庭教育案例分析 案例：李齐（化名）是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃而且 长得胖乎乎的，非常讨人喜欢。他的接受能力和诵读能力特别强，学 习成绩始终是在班里名列前茅，照道理这么聪明又活泼的孩子老师应 该是非常喜欢，同学也很愿意跟他做朋友的，事实却恰恰相反。老师 无不见他直摇头，同学见到他就立马躲得远远的，就想老鼠见到猫似 得害怕。原来，他有个坏毛病，喜欢欺负其他同学，经常是看到班中 的同学被他打，因此同学们都非常害怕他。另外，他有多动的毛病， 无论是上课还是其他活动，他始终没有办法让自己安静下来，造成老 师经常为了他而停下来没办法正常上课。教学进度没法完成，他的特 殊行为也影响到班里其他同学的听课、学习情况。 在这个案例中，孩子的表现的确让我们很担忧，这么小的孩子就 如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人？后果不堪设想。那么， 到底是哪儿出了问题，让孩子变成了这样的呢？ 一、个案基本情况：李齐，九岁，孟家庄小学三年级学生。 二、个案背景：父亲是长途客运司机，长期在外工作，母亲也时 常在外打工，家中只剩爷爷奶奶和他三人。爷爷奶奶负责照顾料理他 的生活，但对他学习进行的辅导和督促很少。由于父母很少在家，因 此李齐跟父亲的沟通和交流很少，他根本不了解父亲其实是怎样一个 人。李齐的父亲文化程度也较低，平时只要李齐犯错误或有什么不顺 心的事就会用粗暴的方式来教育孩子，把孩子打一顿来解决问题。父 母亲常常因为教育孩子的问题而产生矛盾，可以说李齐生活在一个不