小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题

小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题1.小学三年级语文《蜜蜂》原文听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做 个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋

小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题 .小学三年级语文《蜜蜂》原文 1 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做 个试 验。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实 飞回 花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女 儿在蜂窝 旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋， 把它们放出来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这 时候起风了，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲 过来， 脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回 到蜂窝里，满身都是花粉呢。” 我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂 飞了 两里多路，这还包括了采花粉的时间。 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现 了十 五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向， 准确无误 地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确 确实实飞回来 了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 .小学三年级语文《蜜蜂》教案 2 【教学目标】 、学习默读课文，感受说明时语言运用的准确，并能积累好词佳句。 1 、学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学 作风。 2 教学重难点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求 实的 科学作风。 【教学过程】 一、复习导入： 、听写检查生字新词掌握情况。 1