苏教版五年级数学下册列方程解决实际问题第十三周数学教案

v 苏教 版 第 10 册 年级： 五 学科： 数学 教学内容列方程解决实际问题（1）使用日期5月12课型新授主备人陈绍亮执教者第1 课时 / 总59课

v苏教 版第 10 册年级： 五学科： 数学 课型 新授 教学内容 使用日期 5月12 1 列方程解决实际问题（） 主备人 陈绍亮 执教者 第课时 /总59课时 1 1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c的方 程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 教学目标 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实 问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 ax±b=c 理解并掌握形如的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问 教学重点 题。 理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计 教学难点 算的实际问题 教学具准备 课前预习 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 1 （一）教学例 1. 谈话引入：西安是我国有名的历史文化名 城，有很多着名的古代建筑，其中 包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔，（出示相 应图片）这节课，我们先来研究一个与这两处建筑 1 有关的数学问题。（小黑板出示例的文字部分） 2. 提问：题目中告诉我们哪些条件？要我们 求什么问题？ 启发：你能从题目中找出大雁塔和小雁塔高 度之间的相等关系吗？题目中的哪句话能清楚地表 明大雁塔和小雁塔高度之间的关系？（根据学生回 答，教师在题目中相关文字下作出标志，并要求学 生进行完整地表述） 提出要求：你能不能用不同的等量关系式将 单眼塔和小雁塔高度之间的相等关系表示出来？ 数量间的关系 ① 交流板书学生想到的等量关系式：小雁塔 ×2-22= ② 的高度大雁塔的高度；小雁塔的高度 ×2=+22③×2- 大雁塔的高度；小雁塔的高度大雁 =22 塔的高度。 3. 引导学生观察第一个等量关系式，提问： 在这个等量关系式中，哪个数量是已知的？哪个数 量是要我们去求的？ 追问：我们可以用什么方法来解决这个 问题？ 明确方法，揭示课题：这样的问题可以列方