《行路难(其一)》教学设计[修改版]

第一篇：《行路难(其一)》教学设计《行路难（其一）》教学设计 一、教学目标 1、品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。2、理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。3、探究艺术手法，谈论人生感悟。 二