论文设计困惑 理解 误构——基于后现代知识观的教师角色研究

困惑·理解·误构——基于后现代知识观的教师角色研究——沈 骑摘要：知识经济给传统教师角色带来了强大冲击，教师遭遇到了前所未有的角色困惑。本文分析指出，后现代知识观为教师反思和审视自身提供了新的视角，