小学数学课堂教学情境

小学数学课堂教学情境 想知道小学数学课堂教学情境方法?在数学教学中，〔教师〕要创设情境促使同学积极参加活动，有更多机会表现自我，课堂上要多给一点时间和空间，尽量让同学多说、多想、多做，多让同学有充分

小学数学课堂教学情境 想知道小学数学课堂教学情境方法?在数学教学中，〔教师〕要 创设情境促使同学积极参加活动，有更多机会表现自我，课堂上 要多给一点时间和空间，尽量让同学多说、多想、多做，多让同 学有充分表现自己的机会，体验和享受成功的快乐. 今天，朴新 我给大家带来数学教学方法。 数学创设情境一 问题情境设置,激发同学求知欲望 思维是以疑问和惊奇开始的。同学熟悉的发展就是观念上的"平 衡―失衡―再平衡'的反复渐进过程。在新课引入时,教师应从同 学认知结构出发,创设新奇、有趣、富有挑战性的问题情境,诱发 同学思索那些与已有的知识所不同的一些问题,让同学心理上形 成认知冲突,从而打破原有心理平衡,造成"愤'、"悱'的心理状态, 产生探求新知的欲望。 同学掌握新知识的过程实质上是在问题情境中实现思维的过 程,因而问题教学法的要旨在于为同学创设适当的问题情境,引发 同学的兴趣。因此,教师必须精心创设"激情'氛围,使其不仅符合 19 第页共页