小学六年级科学下册《太阳家族》表格式课时名师教案青岛版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学目标重点教难点方法学手段板书设计太阳家族通过引导学生学习活动，学生运用已有知识和经验对问题作假设性

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 太阳家族 1. 通过引导学生学习活动，学生运用已有知识和经验对问题作假设性解 释；制作简易科学模型——太阳家族模型；学会查阅、整理从书刊及其他 途径获得的科学资料；学会能用自己擅长的方式展示研究过程和成果；并 进行交流。 教 2. 通过学生学习活动，学生能喜欢大胆想象；愿意合作交流；能保持与发 学 展想要了解世界、乐于探究与发现周围事物奥秘的愿望。 目 标 3. 通过小组合作探究学习，使学生知道太阳系的组成以及八大行星的排列 顺序，初步感知八大行星的特点。 学生认识太阳系的组成以及八大行星的排列顺序，初步感知八大行星的 特点的学习活动。 重点 学生利用已有知识和经验对所产生问题的假设性解释，了解太阳系。 教 难点 小组合作探究 方法 学 相关太阳系的知识资料及相关图片课件、制作太阳系模型所需要的材料 橡皮泥、纸板、铁丝、圆规、彩笔等 手段 太阳家族 20 板 1. 什么叫恒星？ 书 2. 太阳系的组成： 设 计 3. 太阳系的八大行星： 1