三年级语文第四单元教学设计

第四单元 13 花钟教学目标知识与能力认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。过程与方法能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用

13 第四单元花钟 “”8“”14 认识怒、暮、燥等个生字。会写斗、艳、内等个字。能正确写 知识 与能力 “”19 争奇斗艳、芬芳迷人等个词语。 能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背 教 学 过程 诵自己喜爱的部分。理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放 目 与方法 标 的特点。 情感态 理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探 度与价 究自然奥秘的兴趣。 值观 教学重 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 点 教学难 弄清不同植物的开花时间不同的原因。 点 1． 动口：初读课文三遍，读准字音，读通顺句子。 前置性 2． 动手:学生观察自己所喜爱的植物开花的时间和样子。 作业 3． 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 动脑：思考 教学时 二课时 间 第一课时 一、课前两分钟主持 大家好！今天的课前两分钟由我来为大家主持，我给大家介绍我了解的几种花： …… 昙花、午时花、万寿菊、烟草花课前两分钟到此结束，请大家做好上课的准备，下 面把时间交给老师 二、导入新课 ① 钟声可以告诉我们准备的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟 表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一 教 “” 个花钟，你们想了解一下吗？（板书课题，读课题） 学 过 ② 读了题目，你们有什么问题想问吗？ 程 ③ 这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻找吧！ 三、学生在小组内读文交流 ① 学生自由读课文，注意读正确，读流利。 a．自由读全文，遇到生字圈起来，多读几遍。 b．小组互相听读课文，读准字音，读通句子。 ② 小组检查自学情况。