数学北师大版一年级上册《有几瓶牛奶》教学设计

《有几瓶牛奶》教学设计教学目标 1.从“笑笑家里的两盒牛奶”这个实际情景出发，让学生在发现信息、提出问题、解决问题的过程中探索计算9加几的进位加法的计算方法。借助小棒，计数器的直观操作活动，初步感知