幼儿教育小学化倾向问题

现今几乎所有的学前儿童都要进入幼儿园接受幼儿教育，幼儿教育是教育的开端，如何对入园幼儿进行正确的幼儿教育就显得特别重要。 本文主要针对目前在幼儿教育中出现的小学化问题进行探讨，分析此类现象出现的观念层

现今几乎所有的学前儿童都要进入幼儿园接受幼儿教育，幼儿教育是教育的 开端，如何对入园幼儿进行正确的幼儿教育就显得特别重要。 本文主要针对目 前在幼儿教育中出现的小学化问题进行探讨，分析此类现象出现的观念层面、社 会、家长、幼儿园方面的原因，阐述因此给幼儿带来的身心方面的负面影响，并 从根源上如何解决幼儿教育小学化问题提出意见和建议。 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。提高新世纪 幼儿教育工作质量，是当前教育局面临的一个重大理论课题和紧迫实践任务，也 是一项非常复杂、非常系统的基础教育工程。本文希望通过对幼儿教育小学化此 一现象的发生以及危害的分析研究，唤起全社会对幼儿教育的重视，从观念上转 变现行的幼儿教育方法，使全社会儿童得以健康快乐地成长。 一．幼儿园教育“小学化”的原因 （一）幼儿园园长的办学理念的影响 大部分私立幼儿园和许多自负盈亏或承包性质的公立幼儿园不是真正把培 养全面发展的幼儿、促进幼儿身心健康成长作为办园的宗旨，而是一味“向钱看”。 为了多招幼儿、多赚钱，这些幼儿园一味迎合家长望子成龙、望女成凤和社会拔 苗助长的心理，不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而开设一些不该 开设的课程，向幼儿提出过高的学习要求，以求幼儿拿出学习成绩来，满足家长 的虚荣，并以此作为“办园成绩”向社会炫耀。 现在许多办幼儿园的举办者的理念大多都是因为利益的驱使而去办幼儿园 的，她们为了自己的利益而放弃了自己的办学理念，为了追求自己的利益而去竞 争。不断地提高自己的办学要求和接受一些不懂教育的家长的建议，这些家长们 要求幼儿园给自己的孩子们上一些比较难的课程，她们觉得这样可以给他们的孩 子创造出更好的机会，所以一些幼儿园的园长为了自己的生源和利益而去接受这 些家长给她们的建议。 许多幼儿园的园长为了利益而办学，所以她们一心都放在了要怎样把自己幼 儿园的利益变到最大，怎样能让幼儿到他们的幼儿园来，怎样才能让幼儿的家长 满意，这些都是现在办幼儿园的园长们的错误观念。这些学校懂教育的人员都让 那些不懂教育的家长们牵着鼻子走，让原本单纯的幼儿园变成了现在为了利益而