教学创新实践——基于《神奇的纸盒》教案思考

教学创新实践——基于《神奇的纸盒》教案思考教育是人类的重要事业之一，但课程教学的目的不仅仅是掌握知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力，这是成必备的标配。为此，我在教学过程中注重实践、突出创新，

—— 《》 教学创新实践基于神奇的纸盒教案思考 ，， 教育是人类的重要事业之一但课程教学的目的不仅仅是掌握知识更重要的是培养学生的创 ，，， 。、 新精神和实践能力这是成必备的标配为此我在教学过程中注重实践突出创新以期更 ，， 。《》 好地培养学生的创新精神和实践能力以下我将通过围绕神奇的纸盒这一教材探讨教 。 学创新实践对于学生成长的重要性 、《》 一神奇的纸盒教材的特点 ，Milo， 《》 神奇的纸盒是一本以箱子为主题的绘本主人公热爱制作各种各样的纸箱他认为 ，， 。 纸箱是无穷无尽的瑰宝在他的纸箱世界里他可以尽情发挥自己的创意和想象这也是本书 ， 。。 的魅力所在基于这样的主题和故事情节可以启发学生想象力提高学生的创意和创造能力 、 二教学创新实践 ， 。 教学创新实践是为了实现教育效益最大化而进行的课程改革教学创新实践是一种思路不是 ，， 孤立的做法而是一套带有系统性的措施因此教师需要在自己的教学过程中认真思考如何应 ，， 。《》 用此种思路针对神奇的纸盒这一教材我力求将实践应用到教学过程中提高学生的创 。 意和实践能力 1. 提供实际教学场景 ， 。 为了让学生感受创新过程的美好与快乐我为学生提供了实际制作纸盒的条件学生们需要使 ，， 、、 用纸箱剪刀胶水制作自己想象中的纸盒在这个过程中他们学习了如何展开创意想象和 ， 。 实践技能这样不仅提高了学生的实际制作能力而且让学生更深刻地体会到了自己创新的过 。 程 2. 培养学生创新思维 21， 。。 创新是世纪的核心竞争力之一在教学过程中我们需要提高学生的创新思维培养学生 ，： 。、 的创新思维是将知识转化为生产力的前提条件我通过多种方法如激发学生的好奇心提 ， 、。 高学生的观察力调动学生各种感官对事物进行分析和判断等帮助学生培养创新思维能力 3. 引导学生感悟纸箱的文化背景