《减数分裂》教学设计

《减数分裂》教学设计作者：李朝达来源：《速读・下旬》2020年第01期教师活动学生活动设计意图【导入】细胞产生必经细胞增殖，配子是否经有丝分裂产生？以人为例进行亲r代染色体数目推演 （推演过程从亲代一