《今生今世的证据》刘亮程+教学设计

《今生今世的证据》教学设计 设计理念: 本文和《前方》有所不同,一是内容,二是语言风格。内容上,《前方》是出发,最终还是无家可归,二本文是回归,虽然家园废失,作者知道所以回家的脚步都已踏踏实实地踏上了