课堂密码心得体会

课堂密码心得体会语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文学性和知识性。这些性质决定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文字工具的能力、思想教育、文学教学、知识教学等。那么，如何在课堂上完成

课堂密码心得体会 语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文学性和知识 性。这些性质决定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文 字工具的能力、思想教育、文学教学、知识教学等。那么，如何在 ; 课堂上完成上述的教学任务，我觉得应该结合语文教材的特点运用 ;;; 有趣教学有效教学。 ;;; 有趣教学：我以为应激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过： ;; 兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感。教育学家乌申斯基说：没 ; 有任何兴趣的被迫学习，会抹杀学生把握知识的愿看。因此，在语 文教学中，教师应以学生心理活动、年龄段和科目等特征为依据， 发掘语文教材中激趣、引趣的素材，运用多种、多变、多样的教学 方法和手段来刺激、培养学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的奇 效。 ; 要让学生对学习有兴趣，需要教师采用一些外在于学科知识的 方法，姑且称之为外包装与广告效应。教师既要向学生说明这些学 科知识的未来价值，又要将这些学科知识与学生的日常生活联系起 来，从而激发他们对学科知识的外在兴趣。在每堂课的课堂切进时， 对学科知识的包装都特别重要，因为这决定着学生能否将注意力集 ; 中到课堂上。（《课堂密码》）在这里谈到了教师的激趣作用极其 重要，可以利用讲故事的形式，如童话单元；利用意境激发兴趣， ;; 语文课文绝大多数是美文，尤其是诗词曲作品，更是令人百读不厌 ;; 的好文章。这些美文，关键一点是意境的创造令人神往。教师可根 据课文内容特点，运用电教手段，创设意境美，渲染气氛，使学生 有身临其境之感，情绪高涨，兴趣倍增。如《山居秋暝》一诗，作 者给我们展示了一幅优美的图画，我们可让学生通过绘画、音乐等 形式来深进理解诗的意境；利用名言警句激发兴趣，学生经常抄录 一些自己喜爱的名言警句作为座右铭，教学中，可抓住学生这一心 理特点，充分利用教材中的人物格言、警句，来激发学生兴趣。如 ;; 孟子的《鱼我所欲也》一文谈到的舍生取义的观点，可让学生联系 ;***; 到孟子的一句名言富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈；文天 ;; 祥的《过零丁洋》中的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的千古绝 唱，这些格言，反映了广大劳动人民的共同心愿，也成为激发学生 民族自尊心和自信心的教育内容，激发了学生的兴趣，又起到思想 教育的作用。同时，背记名言警句，也是提高自身修养和参加中考 必备的要求；利用参观、游览激发兴趣，开展丰富多彩形式多样的 课外活动，可以拓宽学生视野，扩大其见识面，大大激发学生学习