多元评价促进幼儿科学发展

多元评价促进幼儿科学发展多元评价的观念颠覆了评价的很多传统认识，表现为评价主体的多 元化、评价方法的多元化、评价标准的多元化等诸多方面。《幼儿园教育 指导纲要（试行）》中明确指出：“管理人员、教师、幼