《数的奇偶性》教学设计

《数的奇偶性》教学设计教学目标在具体情境中，通过实际操作，尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现数的奇偶性规律，并运用其解决生活中的一些简单问题。经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现数的