《迎接挑战立志成才》教学设计

.3 《迎接挑战  立志成才》教学设计  一、教学分析： （一）内容分析 4.3《迎接挑战 立志成才》第110～121页。 1.本课对应的课程标准： 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念

.3 《迎接挑战立志成才》教学设计 一、教学分析：（一）内容分析 4.31101211. 《迎接挑战立志成才》第～页。本课对应的课程标准： 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、 奉献社会努力学习。 2. 本课内容的地位和作用： “” 本课内容是立志成才，报效祖国的第三课时，内容包括：第一目：新时代，新要求；第 二目：理智面对学习压力；第三目：克服考试焦虑；第四目：正确选择升学与就业之路；第 : 五目在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。本课在第二课之后，让同学明白，在实现理想的 道路上会遇到困难，要学会积极应对。 1 （二）教情分析．教学目标 1 （）情感、态度与价值观目标： 通过本课的学习，培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，使学生保持健 康的身心、健全的人格；帮助学生树立正确的就业观、职业观，确立最基本的社会主义职业 道德。 2 （）知识与技能目标： 通过学习，使学生了解学习的压力、考试焦虑症的表现；知道爱岗敬业、奉献社会的含义以 及它们之间的相互关系。初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力；能对升 学与就业进行正确选择。 2 ．过程与方法： 以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现， 树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的 积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。可采用小组合作探究、举例、讨论等方法进行 教学。 ... 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计初中教师 ... 教案初中教师工作计 2/5 3 ．教学重点： 123 （）如何理智对待学习压力（）升学与就业的选择（）爱岗敬业和奉献社会教学难点： 12 （）如何克服考试焦虑（）正确选择升学与就业之路 （三）学情分析 九年级学生大脑功能迅速提高，逻缉思维成为主要形式，认识水平和能力逐步提高，抽象逻 辑思维能力提高，思想活跃、思考问题广泛，有一定的分析能力，但思想不稳定，思想方法 仍较简单、片面。他们关注自己的毕业出路和注重学习，但对以后的道路不能做出正确的选 择。 二、教学过程 第一课时：第一至第三目内容 “” 活动：学生阅读探究园社会风景小组合作探究问题。 „„ 上述情境说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？这对你有什么启迪？生：