课堂中的潜在课程研究论文

课堂中的潜在课程研究论文 摘要：课程分为两种正规课程和潜在课程课堂中的潜在课程对学生有着不可忽视的作用课堂中的潜在因素如下：教师自身因素、人际关系因素、班级学习因素及教材中表现出的价值观、道

课堂中的潜在课程研究论文 摘要：课程分为两种正规课程和潜在课程课堂中的潜在课程对 学生有着不可忽视的作用课堂中的潜在因素如下：教师自身因素、人 际关系因素、班级学习因素及教材中表现出的价值观、道德观 关键词：课堂潜在课程研究 人一生关键的发展时期基本上都是在学校中度过的而这些时间 又基本是在课堂中度过的可见人在课堂中获得的一切都会影响其终 身课堂是对学生施予知识、道德、人格教育使学生学会学习、学会做 人的主要场所课程分为两种正规课程和潜在课程正规课程是有明确 目的和计划的包括学科课程和活动课程；潜在课程是指学校通过教育 环境有意无意地传递给学生的非公开性的教育经验课堂中的潜在课 程对学生发展的影响作用是不可忽视的如果忽视了潜在课程学生就 不能受到完好的教育 一、潜在课程概述 （一）潜在课程是学校课程的组成部分 潜在课程也称为隐性课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程如 校园环境师生交往、同学交往、学校管理体制、班级管理方式、校风、 学校办学思想等等这些内容经常地、非系统地、潜移默化地影响着学 生的知识、情感、态度、信念和价值观的形成潜在课程作为学校中普 遍存在的一种现象它是一种客观存在 （二）潜在课程的内容 1.物质层面的潜在课程