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国外爱国教育考察　一项由阿波斯特托莱德研究中心进行的调查显示，在欧美18个发达国家中，人对国家的认同感和自豪感最强，也最愿意为保卫他们的国家而战。　这种结果与系统完善、注重效果、潜移默化、无孔不

国外爱国教育考察 一项由阿波斯特托莱德研究中心进行的调查显示，在欧美18个发达国家中， 人对国家的认同感和自豪感最强，也最愿意为保卫他们的国家而战。 这种结果与系统完善、注重效果、潜移默化、无孔不入的爱国主义教育密切 相关。 考察爱国主义教育的一些成功做法，对于我们进一步创新新时期爱国主义教 育不无裨益。 历史教育——让过去启示未来是一个历史不长的国家，从建国至今也不过两 百多年。 但是在这短短的两百多年的发展过程中，取得了举世瞩目的经济飞跃和科技 成就，这是人自豪的资本。 所以，人格外珍视自己的历史，用它来培养对自己国家的一种深厚感情。 在，无论是小学、中学，还是大学，都必须学习历史。 历史教育向人传授了这种思想我是人，我自豪！事实证明，人普遍都有一种 优越感和自豪感。 也非常重视发挥各类博物馆在爱国主义教育当中的作用。 各种大大小小的博物馆星罗棋布，遍及。 其中有国立、州办的，也有私人捐赠的。 不少博物馆里陈列着当年开拓者的用具，展示艰辛的创业史。 还将许多发生过重大历史事件的古迹提供给游人参观；把许多名人故居如华 盛顿的庄园、杰弗逊的住宅等改为博物馆，供人们参观，以传递文化传统，进行 爱国主义教育。 公民教育——用权利强化责任培养好公民是学校爱国主义教育的重要内容。 根据《公民与政治课程标准》，该课程的目标是培养认同宪法民主制度基本 价值观和基本原理的合格公民，并使他们有见识、负责任地参与到政治生活中； 公民有效、负责的参与，必须要具有一系列知识、智力技能和参与技能，同时个 体某些个性特质的发展也能够保证有效和负责的参与，这些个性特质会增强个体 参与政治，并为政治体系的健康运行和社会的发展做出贡献。 为了达到以上目标，《公民与政治课程标准》进一步规定开设‘公民与政治’