语文教学中怎样培养中职生的听说能力

语文教学中怎样培养中职生的听说能力 语文教学中怎样培养中职生的听说能力 　摘　要：听说能力作为语言交际的重要根底，不再是简单意义上的听说。而应该是：如何在听别人讲话的过程中，敏捷地抓住谈话的中心，并

语文教学中怎样培养中职生的听说能力 语文教学中怎样培养中职生的听说能力 摘要：听说能力作为语言交际的重要根底，不再是简单意义 上的听说。而应该是：如何在听别人讲话的过程中，敏捷地抓住谈 话的中心，并迅速做出反响；如何迅速、有条理、简洁准确地把自 己的思想感情传达给别人，以说服乃至感动对方。这些能力，并非 与生俱来，而是需要科学、系统的训练。 关键词：语文教学中职生听说能力 事实证明，科学地训练学生的听说能力，对于培植学生思考能 力，锻炼学生思维的敏捷性，培养学生良好交际能力等具有重要作 用。要全面提高学生的听说能力，必须从职校教学实际出发，根据 学生的详细情况和详细需要进展有目的、有方案、有重点、行之有 效的训练；还必须遵循由浅入深、循序渐进的原那么。应该说职校 生已具备一定的逻辑思维能力，在常规的听说能力训练中，学生听 的训练时机很多，而说的训练时机相比就少了些，特别是在公众场 合进展比较正规的口头表达的时机就更少。 首先，改变传统的教学观。 1、教师必须从旧的教学观念中挣脱出来，挖掘自身潜能，全面 提高个体素质。语文不仅是一种技能，同时还是一种文化积淀，具 有深层次的民族文化背景。应试教育下的语文教学，过分强调了教 学环节的整齐划一，同样的教师、教材、课本、教室、时间表带来 了一个同样的答案语文论文来符合“标准答案”,这就抹煞了语文人