浅谈新课标下的信息技术教学

浅谈新课标下的信息技术教学【摘  要】信息技术新课标的制定与试行,给高中的信息技术课带来了前所未有的清新气息,我们对新课程标准的解读和理解也伴随着时间越来越深入。那么,信息技术教学活动,在新课程标准试

浅谈新课标下的信息技术教学 【摘要】信息技术新课标的制定与试行,给高中的信息技术课带来 了前所未有的清新气息,我们对新课程标准的解读和理解也伴随着时 间越来越深入。那么,信息技术教学活动,在新课程标准试行的大环 境下,如何让学生感觉到信息技术的脉动,对信息技术产生浓厚的兴 趣呢? 【关键词】信息技术、信息技术教学、新课标、信息素养 随着社会信息化的发展,信息技术也日益成为了信息社会公民素 养中不可或缺的部分。信息技术教育已经超越了单纯的的计算机技术 训练的阶段。在新课程标准的解读中,我们可以明显地得到这么一个 信息,新课标适应时代发展、顺应国际潮流,把信息素养的培养放在 首位。明确提出“提升信息素养,培养信息时代的合格公民”。那么, 在当下“如何更好的进行信息技术教学”是我们每位信息技术教师需 要思考的问题。 一、立足信息技术新课标 我校高中阶段信息技术新课标是从高一年级开始的,实施将近两 个年头了。使我们深刻体会到要搞好信息技术教学,就必须认真研究 新课标。在新课标中提出了信息技术课程的任务和教学目标是:“培 养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术 的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息的能力,教育学 生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任 地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终 身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下 必要的基础。” 新课标把“提升信息素养,培养信息时代的合格公民”作为课程 的第一个理念,强调“高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础, 以进一步提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题, 让学生在信息技术的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握 信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学

腾讯文库浅谈新课标下的信息技术教学