教导处范文之对于实施“以学为主，当堂达标”课堂教学理念的现状分析与理解

教导处范文之对于实施“以学为主，当堂达标”课堂教学理念的现状分析与理解 　　提高教学质量是学校办学的最终目的，为深化“教育教学质量年、效益年”活动，“追求课堂教学效益的最优化”，我市不少学校和教师在学