《前后》教学反思

《前后》教学反思皮亚杰说过，在教学过程中，儿童如果不具有自己熟知的活动，教育就不会成功。    《前后》这一课是北师大一年级上册位置与顺序中的第一个方位，这一课的目标是：首先，主要借助有趣情景让学生会