八年级语文上册 第六单元 第26课《三峡》复习教学设计 （新版）新人教版

《三峡》复习教学设计【教学目标】1.关注文言现象，积累文言词语，掌握文言文学习规律。2.抓住关键语句，多种角度赏析，学习写景散文写作技法。3.深挖文化内涵，培养热爱祖国河山的思想感情。【教学流程】一、

《三峡》复习教学设计 【教学目标】 1.关注文言现象，积累文言词语，掌握文言文学习规律。 2.抓住关键语句，多种角度赏析，学习写景散文写作技法。 3.深挖文化内涵，培养热爱祖国河山的思想感情。 【教学流程】 一、爱山乐水----根据诗文填空 1.树树皆秋色，。 2.，幽径独行迷。 3.，白水绕东城。 4.，涵虚混太清。 5.木落雁南度，。 6.大漠孤烟直，。 7.，千里江陵一日还。 组织学生背诵描写山水的诗词，适时引入复习。 二、明确目标，提出任务 1.关注文言现象，积累文言词语，掌握文言文学习规律。 2.抓住关键语句，多种角度赏析，学习写景散文写作技法。 3.深挖文化内涵，培养热爱祖国河山的思想感情。 三、模山范水话三峡 出示三峡图片，学生针对自己的掌握谈自己对三峡的了解认识。（体现多角度） 四、知识构建，水到渠成 针对文言文基础知识，以闯关形式进行复习。辅以相应的学法指导。 第一关 （A） 1.作者作品：本文作者，人，字。 2.相关链接：你还能说出下列作者的字、号、名、朝代吗？陶渊明，苏轼，刘禹锡。 温馨小贴士：作者字、号、朝代要记准。 （B） 1．本文的文体，它的特征是： 1