2020年教育专业函授学习自我鉴定

教育专业函授学习自我鉴定 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现作自我鉴定如下： （一）思想认识： 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人

教育专业函授学习自我鉴定 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技 能等方面都有较大的提高。现作自我鉴定如下： （一）思想认识： 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党 的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规 章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级 同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相 信：乐于助人是快乐之本。 本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、 《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课 程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作 品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足， 拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。 特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和 课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一 门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文 教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因 素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有 一定美学审判能力的现代合格公民。 （二）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更 是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林